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2019年12月10日星期二

孩子的三个叛逆期

孩子从呱呱落地到长大成人,在这个成长过程中,会经历三个叛逆期,身为父母的是否知道这三个叛逆期会在什么阶段出现呢?而父母又该如何面对孩子的叛逆期?
第一次叛逆期:23
• 孩子的第一个叛逆期出现在2—3岁,这是从婴儿过渡到幼儿的阶段。
• 面对两三岁孩子的不听话、难管教,很多家长都不知所措,轻则指责说教,重则打骂。其实,两岁是一个转折点,所有的叛逆都代表着孩子在长大,有了主见和独立意识,所以,爸爸妈妈们一定要有耐心。
家长要怎么做?
1不要对孩子的无理取闹予以积极回应
  当孩子因为自己的某种要求或愿望没有得到满足而大哭大闹时,家长千万不要一时心疼而缴械投降,而是要温柔而坚定地坚持自己的原则,疼爱孩子但绝不溺爱孩子。
2鼓励孩子正确表达自己的情绪
  家长首先要稳定自己的情绪,要清楚所有的一切都是因为孩子情绪失控,不是他们真实的想法。然后帮助孩子化解负面的情绪,鼓励孩子正确表达自己的情感,让孩子明白什么是生气,什么是难过,什么是开心。当他们生气时,要说出我生气了,而不是用武力或言语攻击来表达。
3鼓励孩子的自主性
  两岁的孩子已经开始形成自我意识了,他们已经可以按照自己的意愿去行动。他们想自己做自己的主,想去自己想去的地方,父母也就不要再一味地按照自己的想法来要求命令孩子了,而是在允许的空间内,鼓励孩子去探索,自己做决定,自己动手。比如可以让孩子自己选择穿什么衣服,吃什么饭,然后自己动手吃饭穿衣。
第二次叛逆期:79
  7—9岁,是孩子从幼儿过渡到少年的阶段。
  强烈的逆反心理是这个阶段孩子的常见现象,他们赖床、不收拾房间、挑食,做作业拖拉、看电视毫无节制、厌学,爱和父母对着干等。
  这是因为他们进入学校后学习了很多知识,有了强烈的独立的思想意识,自己以为已经是小大人了,不再是孩子了,便急于想挣脱家长的掌控,于是处处和父母唱反调。
  而父母要做的最重要的事情就是尊重孩子,遇事多和孩子商量,用细心、耐心、爱心和一些聪慧的技巧陪伴孩子成长,和孩子一起成长为更好的自己。
家长要怎么做?
1 不要限制孩子的自由
7—9岁正是孩子爱玩的阶段,家长如果过分地限制,当孩子感觉不自由时,第一反应就是和父母反抗,要么顶嘴,大吵大闹,你不让我做我偏要做,要么是沉默,用冷暴力来对抗父母的权威。这样一来,只会对亲子关系雪上加霜,让亲子沟通更加困难。
2、 培养孩子的学习兴趣
  在培养学习兴趣方面,需要一些小技巧。比如,孩子缺乏学习热情,家长可以温和地与孩子探讨将来,利用梦想来点燃学习热情;孩子不爱读书,家长除了做好榜样以外,还可以常常带孩子逛逛书店、图书馆、博物馆;孩子考砸了,家长首先不要沮丧,耐心地安慰孩子;孩子有了小进步,家长也不要吝啬表扬……
第三次叛逆期:1215岁的青春期
  从青春期一开始,无论男孩还是女孩,他们的身心就被一股巨大的力量所占据和控制,想法和行为都将产生剧烈的变化。这让他们就像长了犄角的小马,既倔强又刺儿头,以自我为中心易怒,爱发脾气,不听话。而这股力量就是荷尔蒙。
   科学家发现,荷尔蒙使大脑中掌管情绪的地方——杏仁核特别活跃,因此青少年的情绪起伏都比较大。而掌管理智、决策的大脑的总指挥额页,一般要到2025岁成熟。所以,青春期孩子的情绪很容易被荷尔蒙折腾得阴晴不定,晚熟的额页又不能出来控制局面,从而整个人显得冲动不理性。
  父母如果强行管教,不仅不会起到预期的效果,还会让孩子产生强烈的抵触心理。
  家长要调整好自己的心态,少一分责怪,多一体谅,多一点耐心和包容。和青春期孩子建立良好关系的最好途径就是平等、尊重,父母要努力和孩子站在同一阵营,保持亲子沟通的顺畅。给孩子留有一定的空间,不要干涉、侵入太多。
  家长一定要记住一点,叛逆不是孩子的错。
                               摘自新浪育儿2018-05-16

2019年12月1日星期日

幼儿园孩子回家爱告状,说得都是真的吗?

“老师把我推下楼了”幼儿园孩子回家爱告状,说得都是真的吗?

“妈妈,今天老师抽了我一巴掌。
妈妈,今天小朋友们压在我身上,我快不能呼吸了。
妈妈,今天老师吼我,还把我推下楼了。
当孩子放学回家后,跟你告状白天在幼儿园里的生活,你会是什么心情?是冷静思考一下孩子说的真假,还是立即打电话质问老师?
案例一
妞妞妈讲述:
有一次儿子从幼儿园回来,膝盖上破了一块皮,我问他是自己摔的吗?他说是两个小朋友欺负他,将他推倒在地的,而且是谁推的、怎么推的,每个细节都说得很清楚。我想老师也太不负责任了,很气愤,正想打电话给老师,孩子他爸回来了。孩子爸说孩子膝盖上的伤是早晨送去上幼儿园的路上,不小心摔的。不知道儿子怎么会撒谎?
案例二
天天妈讲述:
有一天去接孩子放学,他跟我说,因为他不小心撞到别的小朋友,老师惩罚他,把他从楼上推下去了。我大惊失色赶快检查孩子身上有没有受伤,因为孩子从来不说谎,我一度相信孩子说的是真的。我生气地打电话质问老师,也不想多听老师解释,闹得很不愉快。
后来一位家长跟我说,她亲眼看到了这一幕:她送孩子入园时,看见我儿子在教室里横冲直撞,把一个小朋友撞倒在地,小朋友哇哇大哭。老师严肃地批评了我儿子,并要求他向被撞的小朋友道歉,但老师并没有动手打人,也没有推我儿子下楼。我心里很过意不去,在这件事上冤枉老师了。
当家长第一次听到从孩子口中说出和事实不相符的话时,都会产生这样的疑惑:孩子怎么学会说谎了?是从哪里学的?紧接着,家长会怒气冲冲地质问孩子。且慢,家长在责怪孩子之前,先要明白:
孩子为什么会说谎
• 将想象和现实世界混淆
这个年龄段的孩子有着丰富的想象力,生活在一个充满幻想的世界里,所以他们常常说一些不着边际的话。有时孩子把他所想象的事物当成了现实,因为他还分不清想象和现实之间的界限。
当你带孩子从公园里回家的时候,他告诉你他在公园里看见了独角兽时,并不是在有意欺骗你。有的家长往往把孩子的想象和说谎混为一团,这样的责怪对孩子是不公平的。
• 吸引家人的关注
有些家长对孩子要求很高,如果孩子表现得好就满足孩子的一切要求,如果孩子没有达到期望就会训斥孩子,长此以往,孩子为了取悦父母就会说谎。
而父母如果不了解情况,让孩子撒谎成功,尝到了甜头,会强化孩子的说谎行为。面对孩子这样的说谎行为,家长要检查自己对孩子要求是否得当,期望是否合理,适当的期望是孩子进步的动力,但如果期望超出了孩子的承受范围,就会让孩子形成心理压力,导致不良行为的发生。
• 逃避责任,害怕被惩罚
美国着名儿童心理学家基诺特分析儿童说谎的原因时说:说谎是儿童因为害怕说实话挨骂而寻求的避难所。”2-3岁的孩子就已经有了一些基本的是非判断能力,当他们发现自己做错事时,会本能地害怕随之而来的惩罚,特别是已经有过做错事被训斥、惩罚的经验。
家长要为孩子创造一种说真话的宽松环境,告诉孩子人都会犯错,当孩子主动说了实话后,首先要表扬孩子的诚实,然后再妥善处理孩子的错误。
面对孩子的说谎,家长该怎么办?
• 不逼问孩子:你做了吗?
家长如果明知孩子说谎了,就不要对他一再追问。追问只能迫使孩子再用谎言遮掩他先前的谎言,加深了孩子心里的内疚和不安。与其这样,还不如相信自己的判断,告诉孩子你希望或要求他如何去做。
• 证实孩子是否在说谎
当家长怀疑孩子说谎时,应该首先进行调查、了解,搞清楚孩子是不是真的在说谎。如果没有搞清事情真相就鲁莽行事,可能会给孩子的心灵带来不利的影响,甚至会造成亲子关系的紧张。不轻易贴标签
孩子说谎往往并不是为了故意伤害他人,父母不要轻易将孩子的说谎行为与孩子的品质划等号,给孩子贴上小骗子谎话专家吹牛大王等标签。这样做不但对孩子改掉说谎的毛病没有任何帮助,反而对孩子的说谎行为起到了强化的作用,可能会促使他今后更加用心地说谎。
• 给孩子辩解的机会
对孩子无意中造成的过失不要严加指责,否则导致孩子被迫说谎。孩子由于目测力、眼手协调能力、空间知觉等能力发展不完善,常常会事与愿违地出现过失。比如他想把杯子放到桌上,结果却因放不准而失手打碎了;想帮妈妈洗袜子,结果却弄得满地都是水等等。针对这样的过失行为,家长要以信任和爱护的态度帮助孩子,让他们信赖成人,敢于在成人面前说真话,承认自己的错误。
• 帮孩子改正错误
孩子做错事,为逃避责罚而说谎的时候,家长可以用行动帮他一同改正和补偿这个过错。例如让他去拿一块抹布,把洒在地上的水擦干净。让孩子知道即使犯错,家长也会包容,不需要撒谎,可以通过别的方式弥补,同时养成对自己行为负责的习惯。
孩子的话和事实不相符,有其认知和思维方式的原因,也会受到家长无意识的榜样或者不当的教养方式的影响。家长要走进、了解孩子的精神和情感世界,同时,对我们的教养方式也要善于总结、反思和适时改变,让孩子感受到父母无条件的爱和充分的尊重,健康快乐地成长。
摘自搜狐网2017-09-26