以下的事实或许令你无法置信：一个家长因为孩子无法考入大学，悲哀痛哭，认为孩子前途无“亮”，甚至认为孩子的一生完了！
很震惊吧？不能考入大学的人就像被判了死刑？这怎么可能？但有这种想法的家长，在本地，绝对不是少数！
导致家长们有这种想法的原因当然首推社会观念，只有大学生才是精英份子，将来才能谋得好薪水好工作，才能被人看得起。于是乎，家长们只要孩子成绩不理想就赶紧找补习老师，补习了成绩还是不好，父母焦急，孩子也受苦，父母生气孩子不用功（因为据说学校老师和补习老师都尽了力，课业给的也不少），孩子呢？只觉得自己是笨蛋，比不上他人聪明，不是读书的料，更想放弃自己！
但个人才华有很多种展现的方式，学校成绩不理想，并不表示你就是无用的人！
去看看Ken Robinson 与Lou Aronica合著，《让天赋自由》这本书吧！。
书里提到了许多人不是读书的料，但后来都证明自己有天赋。我尤其喜欢米克∙ 弗利伍的真人真事。以下摘录书的这一节，与大家分享：
米克∙弗利伍Mick Fleetwood是全球极富盛名的杰出鼓手，可是在求学期间，成绩单的分数指出他缺乏智力。在大家惯于采用的标准之下，他看起来确实如此。
他告诉作者“我的学科表现一片空白，没有人知道为什么，我在学校有学习障碍，现在还是一样，我完全不懂数学，一点也不懂，现在要我倒背英文字母，我也还有障碍，照顺序快速背出来，都算我走运了，如果有人问我：『这个字母前面是哪个字母？』我可能会冒一身冷汗。”
弗利伍擅长打鼓。他说“弹钢琴或许更让别人觉得你有创作能力，但我就只喜欢死命地打鼓，打椅垫也是可以的。这不算是最高级的创作方式，你几乎可以说：『什么人都能打鼓，没什么了不起。』但我真的干起了这个的行当，后来也成为我人生成败的关键。
弗利伍回忆小时候，让他顿悟的时刻 -- 那是他探访在伦敦学雕刻的姐姐。
在却尔希区一处有钢琴表演的小地方，有人一边演奏，一边还抽着吉德尼牌香烟。我盯着他们，看到了另一个世界的开端，整个人被那种气氛吸了进去，感到无比舒适，忘却束缚，那就是我的梦想。
回到学校以后，我紧紧抓住脑海中的每一幕印象，梦想自己进入那个世界。我当时也不知道能否与其他人一起演奏，但这些想象把我从学校的恐怖梦魇中拉出来。我心中有强烈信念，却极度不快乐，因为学校的一切告诉我，我是个没用的人。
求学经验让这个梦想成为鼓手的小男孩沮丧不已，十几岁的时候，他终于受够了。
“有一天我走出校园，坐在大树下，我并没有宗教信仰，却泪流满面向上帝祈祷，希望能永远离开这里。我要去伦敦，去爵士俱乐部表演，这个想法真是天真又荒诞，但我下定决心要成为鼓手。”
幸运的是，弗利伍家人的眼界超越了学校的教学与考试。弗利伍家的每个人都了解，个人的才华可以有很多种展现方式，如果数学不好，或不会倒背字母，也不能因此判定你是无用之人。
父母也了解学校环境不适合弗利伍发挥才能。十六岁的时候，弗利伍向父母表示不愿再上学。父母并未坚持要他撑到毕业，反而让他带着鼓具，送他搭上开往伦敦的火车，让弗利伍去追求自己的热情。
弗利伍忠于成功了，他不但成为享誉全球的杰出鼓手。他的乐团『弗利伍麦克』
(Fleetwood Mac) 唱片销量高达数千万张，还有接下来的一连串多白金唱片，以及爆满的演唱会。
弗利伍之所以成功，作者Ken Robinson认为“是因为他打从心里知道自己有出色的才能，那并非考试成绩可以断定；他之所以成功，是因为他不接受自己〖是个无用的人〗”
如果孩子真的无法适应学校教学模式，家长再紧张也只能给孩子增加压力和挫折！相对于双方如此痛苦，我觉得曾经担任莱佛士女中校长12年的李卡美女士（72岁）在10月2日联合早报的教育访谈时提的建议，值得家长去深思。她建议家长与其终日为孩子的学业揪心，不如多花点时间鼓励他们发掘兴趣。
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