最近早报一则外电的报导，引发无限的思考：
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《悉尼先驱晨报》报道，悉尼长老会女子学校正在展开一项试验性计划，让14、15岁的学生在考英文时使用新科技；校方希望年底前把这计划扩大到所有科目。
负责该计划的英文老师科尔曼说，校方鼓励学生在考试期间通过手机和互联网寻找资料，以及利用MP3播放机收听播客（podcast）。不过，一旦学生引用任何消息来源，他们就必须在试卷上写清楚，以避免被指剽窃。
科尔曼指出：“在他们日后的工作生涯中，他们将不需要把大量资讯记在脑海中。他们需要的是快速从所有管道寻找资料，以及检查该资料的可靠性。”
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无疑的，在高科技的今天，尽快检索资源、判断准确性、分析和整合的能力是一项有力的工具，是每一个学生都必须掌握的技巧，但让它变得最重要，而且是审核的依归，恐怕值得商榷！
先就公平度来说，有位学生就坦承她打电话问阿姨，为自己加了分，那么如果成立一个“枪手”集团，找一些高材生在场外专门提供答案，是否就可以拿高分？而对于那些比较贫穷的家庭，无法支付快速运作的手机或手提电脑，学生是否无法在公平的基础上和别人竞争？
另外在学习的心态上，还会有人愿意发时间认真的阅读、背诵和做研究、调查吗？每个人只要到时候电脑打得比别人快、搜索的关键词用得对，就可以找到答案，相较之下所谓的“十年寒窗”岂非愚笨之至！
在学习的道路上，适度的背诵和反复练习还是很重要的，华人的计算能力普遍比较强就是一例，九九乘法表经过无数次的演练，已经牢记在脑海里，不管是加减乘除很快就有了答案，而老外们没有了计算机，超过十根指头的数目就算不出来！
诗词、经典、哲理等不也是经由不断的诵读，而融入你我的灵魂里，变成身体力行、共同的价值观和待人处事的依归？文化和民族精神的传承就是这样一代传一代的啊！
在孩子学习的历程中，我们当然不能固步自封，要随时掌握新的技巧、运用最新的科技，与时并进，但基本功夫还是不可省，您同意吗？
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