对症下药

辅导之际，问题的表象往往不是症结所在，要彻底解决必须掌握根本的起源，这样才能对症下药！

台湾名嘴，也受过辅导训练的吴娟瑜女士所描述的案例，可以提供大家很好的参考：

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公平的爱

作者：吴娟瑜

希望小朋友快乐，要先照顾妈妈的感受，解除了妈妈的挂心，小朋友就有了「分离的安全感」。

记得皮弟从出生后，一直很黏妈妈，那种「分离的焦虑」曾经变成全家的困扰，譬如，当皮弟一转身看不到皮妈时，立刻号啕大哭；有时皮妈公差外宿，皮弟夜半醒来，也常是一阵哭闹。

针对这种情况，一方面，我从旁观察皮弟的心理需求；一方面，我也回想皮妈和皮弟，母子黏结的起源。

我问自己：「小朋友如此的黏妈妈，对他的成长好吗？如果皮弟只愿意找妈妈，其他的大人难道就束手无策了吗？还有，该如何协助皮妈逐步放手，让她相信，皮弟可以得到其他大人对待皮皮哥哥一样的关爱？」 当我抽丝剥茧，找到核心问题时，总算可以比较了解媳妇的感受了。

家中成员中的四个大人（皮爸、皮妈、皮爷、皮嬷），是围绕在两个小朋友身边，朝夕相处的重要人物，其中，让我看出家中人际关系不太平衡的人物是--皮爷。

其实，这原也是无可厚非的，哪个爷爷不疼长孙呢？自从皮皮满月开始，皮爷就常把他背在胸前的背袋，到公园玩、到超市、到菜市场逛……然而，这种疼爱的关系，可能「占据」的时间太长， 「互动」的感觉太紧密，甚至是「管教」的尺度太松了，其他的大人看了，怎么可能不吃味呢？

等到皮弟出生后，皮皮「三千宠爱集一身」的情势，逐渐面临考验了。因为，看在皮妈眼里，她多少会担心皮弟得不到公平的、满足的爱。

关键的转折点，就在皮弟常在找不到妈妈时，号啕大哭。这个哭声，震惊了我这个「专家」的信念，也震醒了皮爷的决心。

「要帮助皮弟，要先帮助皮妈，让她放心把孩子交给我们！」我常常在皮爷耳根边如此说。果然说着、说着，皮爷听懂了。他努力把爱，公平无私的给两个小朋友；他教皮皮如何照顾皮弟的感受和需要，他也常带两个小朋友一起游泳、旅行、到运动场……，他更常搂着皮弟说：「阿公好爱你！」

很奇妙地，皮爷一转变，皮弟不再大哭大闹，皮妈也终于可以放心出门了。