新一年的伴读之旅

进入2010年，又是一个新的开始了，很多家长都陪同孩子做好上学的准备，希望在今朝重新出发，能够在学业方面打好基础，取得佳绩！

不久前的一则外电消息或可让父母亲参考：

就读中一的佑佑每天坐在书桌前，书永远翻在同一页，完全没进度，但他已经睡到头不断向前点再点又点，甚至身体倾斜差点要跌倒，最后干脆趴在桌子上，妈妈怎么叫也叫不起来。妈妈很不耐烦，因为一个晚上光叫人就叫到抓狂，觉得佑佑是逃避课业压力偷懒，但情况却没好转！

没想到把人带到医院，从佑佑上上下下的脑波波纹，发现他清醒时脑波是在高点，但却可以一下子降到低点直接进入深睡期。医师说佑佑罹患了仅万分之一机率的罕见小儿嗜睡症，此症好发在青少年时期，主要是因为脑波不正常发电，与基因有关，但目前找不出发病原因，必须靠药物控制。

所以，发现孩子“偷懒”、字迹不佳、讨厌做功课等，或许有一些生理的原因要排除，然后不妨检讨自己督促孩子做课业的方式是否不恰当，而让他们产生排斥的心理？

皮老爹的方法大家可以偷师一下，祝福家长们的伴读之旅有好的开始！

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写功课可以很有趣

作者：吴娟瑜

皮皮初上小学一年级时，家里多了一件「家事」，就是负责督促皮皮的课业。

记得那天，皮爸拿着皮皮的学校联络本，理直气壮地说：「我是他爸爸，功课当然由我管，联络本该由我来签名！」

皮爷、皮妈和我不吭气，就让皮爸教皮皮写功课，享受一下「做爸爸」的威风吧！可是不到十分钟，只见皮爸「夺门而出」，他说：「这些ㄅㄆㄇㄈ，我怎么搞得懂！」

既然有人「退位」了，这次换皮妈上阵。由于皮妈是国小教师，所以笔顺、坐姿、字距都有一套标准，这对刚接触教育学习的小朋友是有点压力，加上皮妈有时学务忙碌，回到家已错过写作业的时间，所以，又得换人了，这回，换皮嬷我上场。

我心想，凭我当过十年国中教师，又教出两个台大毕业的儿子，我自己也念到美国硕士，教小孩功课，总不至于离谱吧！没想到，当我坐到皮皮书桌旁，我们的争战于焉开始。

「你握笔的手不对啦！」

「这个笔画跑出格子外了。」

「头抬高一点，再抬高点。」

不到十分钟，我和皮爸一样地「落荒而逃」。我不知道我的耐心跑到那里去了？我也不懂，皮皮为什么掉着眼泪不要我教他了？

最后，该皮爷上场了！只剩「超级阿公」没有被打败。

皮爷非但没被打败，还教出一个喜欢写功课的小朋友，经我多日从旁观察，发现他真是有一套。

皮爷的招式如下：

一、养精蓄锐法：在带皮皮写功课前，皮爷多半先在床上静寐个二十分钟，当身心放松后，再来看功课，脾气、心情都不至于受影响。

二、提前预告法：「还有五分钟要写功课了。」皮爷开始热情地呼唤；一方面让皮皮有心理准备，一方面用开心的语调提高写作业的兴趣。

三、愈短愈好法：皮爷掌握了尽量让皮皮在二十分钟至三十分钟左右完成作业，必要时还安排中场休息五分钟；奇妙的是，时间不拖长，小朋友容易产生成就感，也就不排斥写作业，或预习功课了。

四、分期付款法：周末作业比较多时，皮爷允许皮皮分成二至三个梯次。例如：周六早上三十分钟、晚上三十分钟，周日早上三十分钟；由于写作业的时间短，皮皮反而很快完成了。

五、难易交错法：把困难的作业和简易的交错进行。例如，国语作业写了很多字之后，可以轻松背唐诗；写数学作业之后背弟子规；念英文之后画图，如此交替，让皮皮觉得写功课好好玩。

当我看到皮皮，一点也没有「听到」、「看到」、或「想到」作业就愁眉不展，不禁佩服起皮爷，原来指导小朋友写作业也可以很有趣哩！