言行一致的教养

学会尊重孩子

作者：阎瑞珍

这个月，轮到我当教会里学龄前儿童的主日学老师，为了鼓励小朋友能做个诚实、不虚假的人，我找了很多相关的故事和游戏，也先请三岁的女儿和六岁的儿子配合，在我发问时，若没有小朋友回答，务必要回答，以免冷场。

另外，我还反覆教他们念祷告词，希望主日学完毕前的五分钟，他们能轮流站起来祷告，让其他小朋友也能渴慕养成祷告的好习惯，因我觉得祷告是个让自己安静、反省的好方法，小朋友若有此习惯，一生受用无穷。

主日当天，当我在说故事时，每个孩子的眼睛都闪闪发亮，问问题时，大家也都抢着发言，让我松了一口气；但散会前，我还是叫儿子和女儿站起来祷告。结果儿子祷告说：「主啊！让妈妈做一个温柔的人，不强迫我们背祷告词。」女儿则是说：「主啊！让妈妈不要打哥哥，也不要骂我。」

这和我原本要他们说的根本都不一样，我要他们说的是：「主啊！我要听爸妈的话，不吵架、不偏食，主日乖乖坐着听故事，并且做个诚实不虚假的孩子。」等孩子们走远了，我问他们：「你们为什么不背平常练习的祷告词？」他们异口同声的说：「我们要做诚实的人！」儿子补充说：「照你那样说，不是骗主耶稣了？因为我和妹妹还是会吵架，也不可能每次都听你们的话……祷告是要说出我心里真正希望的事情啊！」

我深深体会到我不够「尊重孩子」，常以为他们什么也不懂，订一套规矩要求他们遵守，表面上看来好像是为他们好，但却忽略应该要「启发他们向善的本心」，需要让孩子发现，向善的实践过程是很喜悦的事情，而不是勉强或配合大人要求的演出；儒家思想以为，人人都有追求善良的本心，若运用此思想来教导孩子时，是养成孩子自动自发为善、为自己负责；西方幼教泰斗蒙特梭利认为「孩子是大人的导师」，大人需要启发隐藏在每个孩子身上的天赋，所以我们在教导孩子时，必须让他们真实面对自己、了解自己。总合的说，其实就是要学会「尊重孩子」。

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为人父母都认为自己深刻了解“言教不如身教”的道理，但实际上施行时就很容易言行不一，甚至背道而驰，就像作者要求孩子在众人面前祷告时要说：「主啊！我要…做个诚实不虚假的孩子。」但这件行为本身就已经是欺骗做假了！

幸好孩子勇于面对自己的内心，而这位妈妈更有智慧，非但不恼羞成怒，还深自检讨，并把自己做错的事和大家分享，期待家长们能引以为鉴，实在了不起！